Reimagining Teaching, Learning and Schooling

Conférence en anglais


« If we are truly serious about real change in education, our conversations have to go much deeper than a focus on new technologies or tweaked teaching practices. If we sincerely want to create a better, “new normal” for kids in schools once this crisis is over, one that truly transforms the experience in ways that are urgently required to help them navigate what lies ahead, we need to start by embracing the “old normal” of learning first.

The irony is that schools were not built for learning… »

Will Richardson
Français

« Si nous voulons vraiment changer les choses dans le domaine de l’éducation, nos discussions doivent aller bien au-delà des nouvelles technologies ou des pratiques d’enseignement modifiées. Si nous voulons sincèrement créer une meilleure « nouvelle normalité » pour les enfants dans les écoles une fois la crise passée, une normalité qui transforme véritablement l’expérience de manière urgente pour les aider à faire face à ce qui les attend, nous devons commencer par embrasser l' »ancienne normalité » de l’apprentissage.

Will Richardson

L’ironie est que les écoles n’ont pas été construites pour apprendre… »

Speakers’ biographies –

Most recently, Will is a co-founder of The Big Questions Institute which was created to help educators use « fearless inquiry » to make sense of this complex moment and an uncertain future. In 2017, Will was named one of 100 global « Changemakers in Education » by the Finnish site HundrED, and was named one of the Top 5 « Edupreneurs to Follow » by Forbes. He has given keynote speeches, lead breakout sessions, and provided coaching services in over 30 countries on 6 continents. (Come on Antarctica!) He has also authored six books that have sold over 200,000 copies worldwide, and given TEDx Talks in New York, Melbourne, and most recently Vancouver. Will has two adult children, Tess and Tucker, and lives in rural New Jersey with his wife Wendy.

The Surprising Truth About Learning in Schools | Will Richardson | TEDxWestVancouverED

 @willrich45

Français
Ancien éducateur dans une école publique pendant 22 ans, Will a passé les 15 dernières années à se forger une réputation internationale en tant que penseur et écrivain de premier plan sur l’intersection des réseaux sociaux d’apprentissage en ligne, de l’éducation et du changement systémique.

Plus récemment, Will est cofondateur de la Big Questions Institute qui a été créé pour aider les éducateurs à utiliser « l’enquête sans peur » pour donner un sens à ce moment complexe et à un avenir incertain. En 2017, Will a été désigné comme l’un des 100 « Changemakers mondiaux de l’éducation » par le site finlandais HundrED, et a été nommé l’un des 5 meilleurs « Edupreneurs à suivre » par Forbes. Il a prononcé des discours-programmes, animé des séances de travail et fourni des services de coaching dans plus de 30 pays sur 6 continents. (Il est également l’auteur de six livres vendus à plus de 200 000 exemplaires dans le monde et a donné des conférences TEDx à New York, Melbourne et, plus récemment, Vancouver. Will a deux enfants adultes, Tess et Tucker, et vit dans la campagne du New Jersey avec sa femme Wendy.

Homa Sabet Tavangar is a public speaker and author of Growing Up Global: Raising Children to Be At Home in the World (2009). Tavangar also blogs for the Huffington Post; advises educational groups such as Barefoot Books, KidsHealth.org, and PBS Parents; and serves as an advisor for the Lincoln Foundation on corporate social responsibility. She previously worked as a consultant and business advisor for almost 20 years, helping governments, businesses, international organizations, and non-profit agencies address needs related to global competitiveness, organizational and business development, and cross-cultural issues. Born in Iran, Tavangar has lived in the Middle East, East and West Africa, South America, and throughout the United States. In addition to English, she speaks Persian (Farsi), Spanish, Portuguese, and rudimentary French and Swahili. She holds undergraduate and graduate degrees in international economics, international development, and public affairs from the University of California, Los Angeles and Princeton University.

The Big Questions Institute was created to help educators and others build their capacity to see and accept this moment for what it is, and to peer into the future with skill. We ground that work in « fearless inquiry, » a disposition of deep questioning and truth-telling of our practice and mission. We are educators, coaches, futurists, parents, and passionate learners who have worked with hundreds of schools and communities in six continents over a combined 40 years of service. We will challenge and support you to make better sense of today and to design and aspire to a more relevant, equitable, and sustainable school experience for your students.

Français

Homa Sabet Tavangar est conférencière et auteur de Growing Up Global : Raising Children to Be At Home in the World (2009). Homa Sabet Tavangar tient également un blog sur le Huffington Post, conseille des groupes éducatifs tels que Barefoot Books, KidsHealth.org et PBS Parents, et conseille la Lincoln Foundation sur la responsabilité sociale des entreprises. Auparavant, elle a travaillé pendant près de 20 ans en tant que consultante et conseillère d’entreprise, aidant les gouvernements, les entreprises, les organisations internationales et les organismes à but non lucratif à répondre aux besoins liés à la compétitivité mondiale, au développement organisationnel et commercial et aux questions interculturelles.

Née en Iran, Mme Tavangar a vécu au Moyen-Orient, en Afrique de l’Est et de l’Ouest, en Amérique du Sud et aux États-Unis. Outre l’anglais, elle parle le persan (farsi), l’espagnol, le portugais et des rudiments de français et de swahili. Elle est titulaire d’un diplôme de premier cycle et d’un diplôme d’études supérieures en économie internationale, en développement international et en affaires publiques de l’université de Californie à Los Angeles et de l’université de Princeton. Le Big Questions Institute a été créé pour aider les éducateurs et d’autres personnes à renforcer leur capacité à voir et à accepter le moment présent pour ce qu’il est, et à se projeter dans l’avenir avec compétence.

Ce travail est fondé sur une « enquête sans peur », une disposition à la remise en question profonde et à l’expression de la vérité sur notre pratique et notre mission. Ce sont des éducateurs, des coachs, des prospectivistes, des parents et des apprenants passionnés qui ont travaillé avec des centaines d’écoles et de communautés sur six continents au cours de 40 années de service. Ils vous mettrons au défi et vous aiderons à mieux comprendre le monde d’aujourd’hui et à concevoir et aspirer à une expérience scolaire plus pertinente, équitable et durable pour vos élèves.

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